VIDIO THE FLIPPED CLASSROOM

FOTOS DE THE FLIPPED CLASSROOM

INFORMACIÓN DE FLIPPER CLASSROOM

 

Recientemente la expresión “The flipped classroom” está apareciendo con mucha frecuencia en diferentes artículos, tweets o blogs sobre educación. La traducción literal de esta fase sería algo así como “la clase del revés”; entonces, ¿tendremos que darle la vuelta a nuestros alumnos?. Al contrario, un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de la clase por una nueva técnica en la que los estudiantes ven vídeos on-line en casa, con los principales contenidos, mientras que el tiempo de clase se dedica a hacer las tareas que afianzan esos contenidos.

Se trata de invertir el modelo tradicional de educación en el que el profesor explicaba en clase y los alumnos realizaban las tareas en casa. En este nuevo modelo los estudiantes acceden, desde sus casas, a los contenidos, mientras que las tareas se realizan en el aula con la guía e indicaciones del profesor. Para que esto esa posible, el docente facilita a su alumnado vídeos o podcast de pequeña duración (no superior a 10 o 12 minutos) con las ideas o conceptos fundamentales.

En el enfoque tradicional de la enseñanza, los estudiantes obtienen en la clase un primer contacto con el material a través de las explicaciones del profesor, a continuación, profundizaba en el material aprendido mediante problemas y otras actividades después de clase. El “flip” implica pasar la primera exposición fuera de la clase y el aprendizaje más profundo dentro de clase. En los siguientes gráficos, podemos ver, comparados ambos modelos.

 

 

INFORMACIÓN DE FLIPPER CLASSROOM

 

Recientemente la expresión “The flipped classroom” está apareciendo con mucha frecuencia en diferentes artículos, tweets o blogs sobre educación. La traducción literal de esta fase sería algo así como “la clase del revés”; entonces, ¿tendremos que darle la vuelta a nuestros alumnos?. Al contrario, un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de la clase por una nueva técnica en la que los estudiantes ven vídeos on-line en casa, con los principales contenidos, mientras que el tiempo de clase se dedica a hacer las tareas que afianzan esos contenidos.

Se trata de invertir el modelo tradicional de educación en el que el profesor explicaba en clase y los alumnos realizaban las tareas en casa. En este nuevo modelo los estudiantes acceden, desde sus casas, a los contenidos, mientras que las tareas se realizan en el aula con la guía e indicaciones del profesor. Para que esto esa posible, el docente facilita a su alumnado vídeos o podcast de pequeña duración (no superior a 10 o 12 minutos) con las ideas o conceptos fundamentales.

En el enfoque tradicional de la enseñanza, los estudiantes obtienen en la clase un primer contacto con el material a través de las explicaciones del profesor, a continuación, profundizaba en el material aprendido mediante problemas y otras actividades después de clase. El “flip” implica pasar la primera exposición fuera de la clase y el aprendizaje más profundo dentro de clase. En los siguientes gráficos, podemos ver, comparados ambos modelos.